淇县纪委监委充分发挥理论学习中心组示范引领作用，围绕“理论学习+研讨交流+基层调研+解决问题+推动工作”的学习理念，常态化深入学习党的创新理论，力促思想政治有提升、能力水平有提高、工作推动有质效。

“我们将‘第一议题’制度贯穿于理论学习中心组的各项学习活动中，强化学习交流研讨力度。”该县纪委副书记、监委副主任王荣才介绍。该县纪委监委坚持把理论学习中心组学习纳入党建工作责任制和意识形态工作责任制，建立纪委书记亲自抓、分管领导协助抓、职能部门具体抓的工作机制。制定完善《理论学习中心组集中学习制度》，规范理论学习中心组的组织与职责、内容与形式、管理和服务保障等环节。

为进一步强化学习效果，该县纪委监委探索推行“1+N”学习模式，每次理论学习中心组明确一个主题，结合中央、省市县委中心工作学习研究几项工作重点。建立个人自学延伸学、注重交流研讨互动学、举办干部讲堂拓展学、强化调查研究基层学“四学”制度。同时，注重深化学习讨论和互动交流研讨，要求理论学习中心组成员围绕学习主题及工作实际，深入开展学习讨论和互动交流，每人发言时间5分钟以上，做到发言有思考、讨论有交锋、体会有文章，在学习上快一步、认识上高一筹、领会上深一层、要求上严一格。

该县纪委监委还注重学习成果转化，坚持将理论学习与实地调研相结合，将“一线学习法”向“一线工作法”拓展。要求理论学习中心组成员做到“三动”，动脑学习理论，联系实际思考问题，用理论指导实践；动腿深入田间地头，下沉一线搞调查研究，以常态化、高质量调查研究不断提高发现问题、解决问题的能力；动笔撰写调研报告和体会文章，在持续深入调研的基础上，加快调研成果转化,切实把理论学习的过程转化为统一思想、解决问题、推动工作的过程。（李娟）

上传：董亚鑫

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